Mariana Basílio Emiliano 

Título: Supervisão Ocupacional em Assentamentos da Reforma Agrária: um estudo sobre vistorias in loco em Palmas e General Carneiro (PR) 

Isabela Amalfi 

Título: A VIDA À BEIRA RIO: O CONFLITO SOCIOAMBIENTAL NO JARDIM SANTOS ANDRADE EM CURITIBA 

Data de defesa: 07/08/2024 

Gabriel Sakuma Nakama de Siqueira. 

Título:  A influência da bancada ruralista na criminalização dos movimentos sociais do campo: uma análise sobre as CPIs Incra/Funai 

Lucas Ribeiro da Mota 

Título: BITCOINS: ENSAIO SOBRE A HIBRIDIZAÇÃO A LUZ DE UMA NOVA CAIXA-PRETA 

Data de defesa: 30/11/2023 

Resumo: Bitcoin é uma criptomoeda que ganhou destaque nos últimos anos e vem sendo considerada uma inovação tecnológica. Desde seu surgimento, questões como privacidade, segurança, custo e regulações são preocupações tanto de organizações da sociedade civil, Estados e usuários. Neste trabalho construímos um ensaio sobre as criptomoedas, em especifico o Bitcoin. Para isso foi instrumentalizado o conceito de “caixa-preta” de Bruno Latour para investigar o funcionamento e revelar as lógicas para a mobilização de recursos sociais, simbólicos e econômicos do Bitcoin, compreendendo a própria realidade virtual como produtora de agência na sociedade. O presente estudo consiste em uma pesquisa de caráter exploratório, com resultados tratados de maneira qualitativa, a partir da coleta de fontes secundárias. A partir dessa pesquisa podemos compreender o Bitcoin como um ciborgue, amparados teoricamente em Donna Haraway, imbricado de relações sociotécnicas que superam o dualismo imposto de virtual/físico e máquina/humano. Por fim, com o levantamento de manchetes jornalísticas ao longo da pesquisa e da análise das informações, foi possível concluir que as criptomoedas são utilizadas, muitas vezes, para fins ilícitos por sua facilidade de ocultação e manuseio, mas não são disruptivas no modo de operação e sim mais uma “reedição” de modos antigos. 

Kauana Selmo Peruscello 

Título: HORTAS COMUNITÁRIAS E O CONCEITO DE COMUM: UM ESTUDO DE CASO- HORTA COMUNITÁRIA MARUMBI II (UBERABA-CURITIBA) 

Data de defesa: 29/11/2023 

Resumo:  Este trabalho de conclusão de curso oferece uma análise sobre a Horta Comunitária Marumbi II, no bairro Uberaba da cidade de Curitiba como estudo de caso. A pesquisa explora a interseção entre o conceito de “comum” e as práticas de gestão coletiva nessas áreas urbanas, buscando compreender como esses espaços se tornam não apenas locais de cultivo, mas arenas sociais onde relações e identidades comunitárias se formam e evoluem. O objetivo central da pesquisa busca identificar práticas colaborativas e sustentáveis em espaços urbanos além de avaliar como as relações moldam as dinâmicas sociais, redefinem relações de propriedade e contribuem para a construção de uma identidade coletiva na contemporaneidade urbana. A metodologia adotada envolveu observação participante, entrevistas e análise documental na Horta Comunitária Marumbi II. A abordagem qualitativa permitiu uma compreensão aprofundada das práticas cotidianas, interações sociais e desafios enfrentados pela comunidade envolvida na gestão da horta. Este estudo pode oferecer contribuições para uma perspectiva das Hortas Comunitárias como formas sociais emergentes. Além disso, destaca a relevância do conceito de “comum” na redefinição das relações sociais e na construção de comunidades mais resilientes e conscientes em ambientes urbanos. A Horta Comunitária Marumbi II não é apenas um espaço agrícola; é um microcosmo social que ilustra a ressignificação do conceito de “comum”. 

Palavras-Chave: Hortas Comunitárias, Sociologia ambiental, Comum. 

Luis Henrique Lis Barbosa 

Título:  Revelando continuidades e confluências: Conflitos socioambientais no Paraná através dos cadernos da CPT ? 2000 a 2020 

Data de defesa: 2022 

Resumo:  

Palavras-Chave: 

Guilherme Francisco Klahold 

Título: A Educação do Campo e a Agroecologia na Casa Familiar Rural de São Mateus do Sul do Paraná 

Data de defesa:  10/12/2021 

Resumo: Para investigar as dinâmicas e os conflitos no meio rural brasileiro, o presente trabalho busca analisar a relação entre a trajetória dos movimentos da agroecologia e da educação do campo através da experiência da Casa Familiar Rural (CFR) de São Mateus do Sul do Paraná. A pesquisa teve um caráter exploratório e descritivo, baseando-se tanto na revisão bibliográfica sobre as questões agrária e educacional do meio rural brasileiro, quanto nas informações empíricas coletadas durante a realização de uma observação participante, que envolveu entrevistas e a aplicação de questionários com atores da comunidade escolar. O eixo central da investigação foi questionar quais eram os motivos que levaram à transição curricular da CFR, que deixará de ofertar a formação técnica em agroecologia para ofertar o curso técnico agrícola no ano de 2022. A partir da relação entre os dados empíricos e a revisão da literatura sobre o tema, constatou-se que a transição curricular esteve associada às questões internas e externas da escola, envolvendo a dificuldade de inserção profissional dos estudantes, os impasses para a aplicação dos conhecimentos aprendidos e a falta de profissionais com formação específica e materiais didáticos voltados para o ensino de agroecologia. Estes fatores se somam às crises sanitárias e políticas vividas no contexto atual, que criaram um ambiente de tensão acerca das possibilidades de manutenção da CFR, tendo em vista a questão do fechamento das escolas do campo do Paraná. 

Palavras-Chave: Agroecologia; Educação do Campo; Casa Familiar Rural 

(Monografia não disponível) 

Nicolas Maiork 

Título: SOCIOLOGIA RURAL NA UFPR: MUDANÇAS PARADIGMÁTICAS E AGENDAS DE PESQUISA 

Data de defesa: 16/12/2021 

Resumo: Esse trabalho pretende identificar as mudanças no fazer sociológico da Universidade Federal do Paraná, em especial no campo de conhecimento sobre as ruralidades. Para essa tarefa nos apoiamos em duas principais fontes de dados: as entrevistas realizadas com dois professores que atuam com a temática rural, Alfio Brandenburg e Osvaldo Heller da Silva; e os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC’s) de graduação que foram orientados por esses dois docentes entre os anos de 2000 e 2019. Como suporte à pesquisa realizamos um revisão bibliográfica sobre a disciplina Sociologia Rural para que fosse possível a identificação de temas, autores e debates sobre os processos sociais rurais no Brasil. Metodologicamente lançamos mão de entrevistas com os professores, com referência no texto “Sobre a Utilização da Entrevista Não-Diretiva em Sociologia” de Guy Michelat (1987), além do “Paradigma indiciário”, de Carlo Guinzburg (1989) para a construção de uma ficha catalográfica e para a análise dos dados obtidos. Além dos temas gerais, e das discussões que aconteciam internacionalmente na área, nos atentamos para as construções características de tais elementos pelo corpo docente, através, por exemplo, da extensão. Verificamos também que os TCC’s orientados por esses professores funcionaram como um mecanismo de fixação de agendas de pesquisa, além dos temas abordados serem instrumentalizados como forma de atualização das discussões sociológicas mais abrangentes, como o trabalho, as relações familiares e a produção. Por fim, investigamos a temática rural nas ciências sociais para além da sociologia, demonstrando, através de um TCC específico, que há uma troca de práticas entre a sociologia e outras áreas. 

Palavras-Chave: Sociologia Rural; UFPR; Docentes; TCC’s. Paraná.